好对不对都是一个尝试，而赵晋河也在听同学和其它老师的讲课中观察一下那一部分他（她）讲得更加清晰明确，学生们的理解更加深刻，记忆更加准确，虽然说他已经很自信自己的讲课水平，但依旧在慢慢观察着学习成绩不一的各个水平的接受和理解速度，然后就是运用到具体解题过程中的思路等等。
讲课的老师差异很大，风格水平都是如此，而听课的学生同样区别明显，如何因材施教才是最大的难题！
因为一个班级里面的学生差异也一样很大！
这和之前在补习班的时候区别很大。
“老赵，都讲过多少课了，还需要这么认真观察吗？”
“老王，你说说我们人都去了，不认真点儿，那不就是浪费我自己的时间吗？既然去了，希望能有所收获吧！”
“这话说得没错，唉……，就是一直都讲同样的课十几年了，要不是每年的课本都有变化，说实话我把课本都早就背下来了。再认真继续听别人重复，有时候会觉得有点恶心人！”
“嗨，我看的也不是讲课的内容，而是孩子们的表情，若有所思，还是茫然不解，尤其是……”
老王是个热心人，也是一个热情的人，唯独就是对一直重复讲一样的内容有点烦了。也磨着毕业之后可能会有道路，师大毕业的，之后也不一定都是老师，如今的大学毕业生哪里都缺，如果他愿意的话，其实赵晋河觉得很多地方都可以去。
轮到赵晋河上台讲课的时候，因为他年龄比较大了，和学校里面的很多老师其实差不多大，最大的优势就是所有孩子一看到他就知道这是老师，没有了原来面对年轻大学生时候的轻乎。
“上一节课，我们讲到了……，这一节课我们大家伙儿将一起探讨研究一下接下来……”
赵晋河没有一上来就讲新课，而是适当地复习了之前几章学习过的内容，顺势引出了新章节的内容，他并没有太多的提问，因为这个班级里面的学生其实差异挺大的，他已经准备好了按照最简单易懂的方式讲课，希望能让大多数学生都能学会这一章节最主要的内容，效果怎么样，他也不是很确定，但这已经是他认为最合理的安排了，因为讲得非常通俗易懂，不免有些啰嗦，所以一节课的时间就也是刚刚才够，没有什么浪费时间，也没有多少结余时间，不过看着学生们的表情，赵晋河觉得应该是大部分都听懂了，至于行不行，好不好，都需要一定的练习题来整固。太多的引申没有必要，因为这个班级的学生水平也就是那样，可不能按照大毛二毛女儿的要求来讲课要求，甚至赵晋河觉得这个班级里面的学生大部分根本就没有可能都考上大学，即使是四九城的高考录取率比较高，依旧有很多学生轮不到的。
“滴铃铃……”
下课之前正好讲完课，还没有让学生提问，下课铃就响了起来。
“得了，问题可以随后问我，就不耽搁你们的休息时间了，下课！”
“哈哈……”
原本安静的教室里，瞬间就响起学生们的哄笑声，感觉好魔性！
就像青春期撞上更年期了。
赵晋河顺利地结束了第一次登台讲课的表演。
好不好，那就是别人评价了，反正赵晋河自己觉得挺好，挺满意！
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